Türkiye-Avrupa Birliği Bağlantısallık Platformu 2'nci Toplantısı gerçekleştirildi
Çin, 2030'a Kadar Küresel Rekabet Gücüne Sahip Eğitim Sistemi Oluşturmayı Hedefliyor
30.06.2026 - Salı 14:06

BEİJİNG, 30 Haziran (Xinhua) -- Çin Devlet Konseyi, 15. Beş Yıllık Plan (2026-2030) döneminde eğitim sektörünün gelişimine ilişkin genel çerçeve planını yayımladı. Planda, ülkenin modernleşme sürecini destekleyecek güçlü ve küresel ölçekte rekabetçi bir eğitim sistemi inşa edilmesi hedefi vurgulandı.Pazartesi günü kamuoyuna açıklanan plana göre, ilgili düzenlemeler eğitim hizmetlerinin okul çağındaki nüfusun yapısında yaşanan değişimlere uyumlu hale getirilmesine ve eğitim sisteminin ülkenin temel stratejileri ile sanayi sisteminin modernizasyonunu daha etkin desteklemesine odaklanacak.Plana göre, Çin'in 2030 yılına kadar yüksek kaliteli bir eğitim sistemini büyük ölçüde tamamlaması, yaşam boyu öğrenmenin benimsendiği bir toplum oluşturması ve eğitim sektörünün küresel etkisini, rekabet gücünü ve uluslararası alandaki ağırlığını önemli ölçüde artırması öngörülüyor.Planda, eğitim yoluyla ahlaki gelişimin teşvik edilmesi, eğitimin bilim ve teknoloji ile insan kaynaklarının geliştirilmesindeki destekleyici rolünün güçlendirilmesi, bir kamu hizmeti olarak eğitimin kalitesinin artırılması, daha nitelikli bir öğretmen kadrosunun oluşturulması ve eğitim sektörünün yüksek standartlı dışa açılımının genişletilmesi olmak üzere beş başlık altında 23 temel görev sıralandı.Planda ayrıca, eğitim değerlendirme sistemi ile eğitim sektörünün dijital ve akıllı dönüşümüne ilişkin reform görevlerine de yer verildi.Planda, Çin Komünist Partisi'nin eğitim çalışmalarındaki genel liderliğinin önemine de vurgu yapıldı.Kaynak: Xinhua
Albüm: 2026 Çin Uluslararası Hizmet Ticareti Fuarı'nda sergilenen yeni teknolojiler büyük ilgi gördü
Piyasalarda tansiyon yükseldi! Brent petrol 107 doları aştı
Otomotiv ihracatı ağustosta 2,79 milyar dolar oldu
Orta Vadeli Program'da istihdam ve çocuk bakımı hamleleri
Rapor: Shanghai Amerikan Ticaret Odası üyelerinin Çin'deki iş ortamına yönelik güveni belirgin şekilde toparlandı